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Introduzione alla stampa 3D – Lezione 1

Non c’è davvero alcun limite alle cose che si possono fare con una stampante 3D, ma come ogni altro strumento, è necessario sapere come usarlo per ottenere i migliori risultati. In questo corso acquisirete le competenze di base per gestire la fase più importante di tutto il processo: come progettare i propri oggetti 3D.
Non sono necessarie esperienze pregresse nella modellazione e stampa 3D è solo necessario una buona dose di curiosità e voglia di fare e costruire.

Come annunciato nella presentazione del corso vi proporrò in questa prima fase la realizzazione di tre semplici oggetti: un portachiavi, un porta auricolari, un supporto da scrivania per cellulari.

Quello che state incominciando a leggere è un tutorial sull’uso di TinkerCAD, il primo applicativo che in genere uso con chi non si è mai occupato di modellazione 3D.
L’applicazione è disponibile esclusivamente on-line e nonostante la sua enorme semplicità d’uso permette di creare progetti di notevole complessità.

L’unico prerequisito indispensabile per utilizzare TinkerCAD è che abbiate a disposizione una connessione internet.

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Quali vantaggi

  1. Trattandosi di un applicativo web si potrà accedere ai propri contenuti da qualsiasi computer in qualsiasi parte del mondo, quindi l’allievo che incomincia un progetto a scuola può continuarlo a casa.
  2. Nessun progetto verrà perso se il computer su cui si sta lavorando ha problemi tecnici.
  3. Tutti i calcoli matematici che servono per elaborare i modelli 3D sono gestiti dal motore di calcolo del software che risiede sui server di TinkerCAD, motore nettamente più potente del nostro computer, quindi non avrete latenza dovute all’elaborazione del vostro modello.
  4. Non è necessario installare sul computer nessun software e sufficiente un browser internet che supporti le WebGL, detto in modo meno “informatichese” usate solamente Chrome o Firefox e non altri browser.
  5. Condivisione immediate dei propri progetti con altri, quindi immaginate di simulare il processo di costruzione di un oggetto, tutti gli allievi dovranno avere idea dell’obiettivo finale, ma ad ogni gruppo di lavoro verrà demandato lo sviluppo di una parte del progetto finale, parte che dovrà essere utilizzata dagli altri gruppi di allievi.
    Se ci pensate bene è un modo affascinante per fare del cooperative learning e materializzare (nel senso fisico del termine) le competenze assimilate.

Nelle lezione che segue non vi descriverò tutte le funzionalità dell’applicativo, queste funzionalità imparerete ad usarle realizzando progetti reali che vi aiuterò a realizzare credo che questo sia l’approccio migliore per imparare ad utilizzare qualsiasi software.

Creare un account

Il primo passo da effettuare è la registrazione sul sito www.tinkercad.com facendo click su “Sign up” che trovato nella parte destra in alto della home page.

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Si aprirà una pagina in cui dovrete inserire il vostro nome o nickname, l’indirizzo e-mail e la data di nascita.

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Compilare i campi “Country” e “Birthday” con i vostri dati:

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Proseguire al passo successivo facendo click su “Next”:

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La registrazione può avvenire o mediante il vostro account Facebook o Twitter, oppure compilando i campi con mail ed una password.

Nel caso siate già in possesso di un account potrete accedere direttamente al servizio facendo click su “Sign in”.

Riceverete, all’indirizzo mail che avete utilizzato in fase di registrazione, una e-mail che vi conferma l’iscrizione al servizio ed alcuni consigli per incominciare ad utilizzare TinkerCAD:

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Creato il vostro account sarete sarete reindirizzati su una pagina in cui vi verranno mostrate tre aree principali, da sinistra verso destra troverete:

  1. alcune lezioni che vi guideranno passo passo nella realizzazione di modelli via via sempre più complessi e che vi permetteranno di conoscere tutte le funzionalità del sistema;
  2. piano di lavoro, il luogo in cui verranno disposti gli elementi che utilizzerete per creare il vostro modello;
  3. area dedicata ai piani di lavoro e righelli ed alle forme. Le forme sono gli oggetti di base che utilizzeremo per comporre oggetti più complessi.

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Per visualizzare la lista degli argomenti della lezione un click sul numero della lezione visualizzerà la lista di tutti gli argomenti:

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Per ora uscite dalla lezione proposta facendo click su “Exit Lesson” potrete accedervi in una fase successiva.

Sarete reindirizzati sulla lista delle lezioni che forniscono gli skill di base necessari per apprendere tutte le funzionalità del software. Io vi fornirò queste competenze facendovi realizzare i tre progetti descritti ad inizio tutorial che richiedono tempi di progettazione e di stampa compatibili con il tempo scuola.

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Per uscire definitivamente dalla sezione “Basic Skills” fate click sul logo di TinkerCAD:

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Sarete reindirizzati nella vostra pagina personale da cui potrete gestire i vostri progetti e crearne di nuovi:

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Potrete creare un progetto utilizzando due diverse versioni del software:

  1. Create new design
  2. Create legacy design (in versione precedente)

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I progetti che seguiranno sono stati realizzati facendo uso dell’ultima versione del software, quindi fate click su “Create new design“:

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Nella lezione che seguirà realizzerete il vostro primo progetto: un portachiavi con monogramma.

Progetto Arduino – La robotica tra i banchi di scuola

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Domani 15 dicembre alle ore 15,30, alla presenza del Sindaco di Moncalieri e dellAssessore allIstruzione, presso la scuola Silvio Pellico in via S. Martino 27 Moncalieri (To), si svolger la conferenza di presentazione del corso di cui sar relatore: Progetto ARDUINO – La ROBOTICA tra i banchi di scuola destinato agli insegnanti di scuola elementare e media del comune di Moncalieri.
Il progetto organizzato dallassociazione Suburbia e il Comune di Moncalieri, si prefigge di sviluppare nei ragazzi delle scuole medie ed elementari la consapevolezza delle loro potenzialit in campo elettronico e informatico con lobiettivo di facilitare lorientamento alle scuole superiori.

I professori trasferiranno agli allievi le competenze acquisite utilizzando lo starter kit che verr rilasciato alle scuole, sar prevista inoltre unattivit di making con Arduino tra le scuole che avr come obiettivo la realizzazione di un progetto a tema da presentare alla festa di halloween che si terr il 31 ottobre 2017 in borgata tagliaferro.

Le lezioni si svolgeranno nel mese di febbraio presso a scuola Silvio Pellico secondo il seguente calendario:

  • Mercoled 1 Febbraio dalle 14 alle 17
  • Mercoled 8 Febbraio dalle 14 alle 17
  • Venerd 10 Febbraio dalle 15 alle 18
  • Mercoled 22 Febbraio dalle 14 alle 17

Per le iscrizioni, destinate ai docenti del comune, contattare lassociazione Suburbiaalla mail suburbia.moncalieri@gmail.com

[ depliant di presentazione ]

Il social learning con edmodo – versione 3 – le slide del corso

logo-edmodoOggi prima giornata del corso sull’uso di edmodo organizzato dal GLIP attivo presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Torino in collaborazione con il CTS (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia e come ogni anno nuova versione delle mie slide sull’uso della piattaforma, siamo arrivati alla versione 3.

Edmodo ha subito in questi ultimi mesi numerosi miglioramenti sia funzionali che nell’aspetto grafico. L’interesse per l’uso di edmodo è sempre elevato e ciò è confermato dal fatto che in due giorni si è raggiunto il limite massimo di iscritti, purtroppo non abbiamo potuto accogliere ulteriori colleghi, ma sicuramente ci saranno repliche.

Le slide non hanno la pretesa di rispondere ad ogni quesito in quanto molto delle domande vengono esaudite durante le attività di laboratorio che ho predisposto, ma per rendere più veloce la fase di apprendimento ho cercato di rendere le slide una guida passo passo per ogni azione fondamentale che conduce il docente dalla creazione dell’account alla gestione della classe virtuale.

Come nelle precedenti versioni vi sono anche le sezioni dedicate a studenti e genitori

Se desiderate potete prelevare le mie slide direttamente dal mio account slideshare.

Ringrazio fin d’ora chi vorrà segnalarmi correzioni e miglioramenti da apportare a questa lezione.

I miei prossimi corsi – Insegnare a progettare il proprio apprendimento con il coding e il creative computing

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Vi segnalo il corso gratuito che condurrò nel mese di dicembre prossimo sul coding e robotica a Torino. Mascotte del corso sarà certamente DotBot: lo starter kit open source per l’insegnamento del coding e della robotica. Con DotBot cercherò di mostrare come fare coding a scuola (elementare, medie, superiori) usando la robotica. Per chi fosse interessato darò suggerimenti su come progettare un percorso didattico che parte dalla stampa 3D e giunge alla programmazione del robot.

Questa la presentazione.

Il GLIP attivo presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Torino in collaborazione con il CTS (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia promuove un corso sul “Creative Computing” e coding per agevolare lo sviluppo del pensiero strutturato (computational thinking) assieme al pensiero creativo mediante la programmazione. (Dispone prot.n. 15780/U C 14 a del 28/10/2016).

Destinatari: docenti di sostegno e curriculari provenienti da scuole di ogni ordine e grado di Torino e Provincia.

Formatori e Tutor d’aula: prof. Michele Maffucci, prof.ssa Claudia Para.

Metodologie: il corso si svolgerà con metodologia laboratoriale utilizzando la metodologia blended, con il supporto di una piattaforma e-learning e software open source gratuito utilizzabile on-line o installabile su qualsiasi computer.

Date del corso:

  • 7/12/2016
  • 14/12/2016
  • 16/12/2016
  • 19/12/2016

L’orario del corso sarà dalle ore 15.00 alle ore 18.00

Argomento:

Insegnare a progettare il proprio apprendimento con il Coding e il Creative Computing per l’ampliamento delle competenze digitali per le STEM – Science, Technology, Engineering and Mathematics
Preparazione di esempi pratici e applicabili in classe, volti al miglioramento delle competenze logiche e matematiche, al miglioramento delle capacità organizzative degli allievi mediante l’uso del coding e della robotica educativa utilizzando software opensource gratuiti di programmazione con forte grado di interattività.
Esempi di didattica inclusiva in cui l’aspetto ludico/creativo viene utilizzato per migliorare le capacità progettuali e di relazione, favorendo lo scambio reciproco ed il peer learning.

Il corso si svolgerà nel laboratorio della sede Arduino dell’IIS “Gobetti Marchesini Casale Arduino”, in via Figlie dei Militari, 25 – Torino.
Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 5/12/2016 utilizzando il form presente al seguente link:

LINK

La conferma dell’avvenuta iscrizione sarà data via mail.
Saranno ammessi un massimo di 30 docenti in base all’ordine di arrivo delle domande.

I miei prossimi corsi – Social learning con Edmodo

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Vi segnalo il corso gratuito che condurrò tra il mese di novembre e dicembre prossimo sull’uso di Edmodo a Torino.

Questa la presentazione.

Il GLIP attivo presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Torino in collaborazione con il CTS (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia promuove un corso su “Edmodo” e per la creazione di comunità di apprendimento con metodologia blended. (Dispone prot.n. 15780/U C 14 a del 28/10/2016).

Destinatari: docenti di sostegno e curriculari provenienti da scuole di ogni ordine e grado di Torino e Provincia.

Formatori e Tutor d’aula: prof. Michele Maffucci, prof.ssa Claudia Para.

Metodologie: il corso si svolgerà con metodologia laboratoriale utilizzando la metodologia blended, con il supporto di una piattaforma e-learning e software open source gratuito utilizzabile on-line o installabile su qualsiasi computer.

Date del corso:

  • 28/11/2016
  • 30/11/2016
  • 05/12/2016
  • 13/12/2016

L’orario del corso sarà dalle ore 15.00 alle ore 18.00

Argomento:

Utilizzo dell’applicativo web gratuito Edmodo, adatto per la creazione di comunità di apprendimento permettendo di lavorare e mantenere contatti tra studenti, insegnanti e genitori, un sistema estremamente potente che consente la realizzazione di una didattica con metodologia blended.
Il sistema è altamente inclusivo, risulta particolarmente adatto per allievi ospedalizzati che non sono in grado di essere presenti in classe e per allievi che hanno necessità di supporto costante, ma anche per realizzare attività di recupero mirate in itinere. Verrà mostrato come creare contesti didattici molto simili a quelli che ci possono essere in presenza in classe in cui il docente ha il pieno controllo sulla classe.

Il corso si svolgerà nel laboratorio della sede Arduino dell’IIS “Gobetti Marchesini Casale Arduino”, in via Figlie dei Militari, 25 – Torino.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 26/11/2016 utilizzando il form presente al seguente link:

LINK

La conferma, dell’avvenuta iscrizione sarà data via mail da parte del da parte del CTS di Torino.
Saranno ammessi un massimo di 30 docenti in base all’ordine di arrivo delle domande.