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Dare forma a micro:bit con Robottillo:bit

Mi accade spesso, in un momento di stanchezza mentale mi concentro su qualcosa di totalmente diverso, è capitato giovedì scorso, al termine di un’intensa giornata di lavoro, ho incominciato a scarabocchiare qualcosa su un pezzo di carta, ho guardato qualcosa on-line e pian pianino ho dato forma a quello che poi è diventato l’assistente per giovani studenti che vogliono incominciare ad imparare a programmare, Robottillo:bit, altro non è che un piccolo contenitore per micro:bit che ricorda un goffo robottino.

Ne avevo dato notizia su Facebook giovedì scorso mostrando una versione preliminare realizzata in pochissimo tempo ed oggi ho concluso il tutto.

Robottillo:bit si poggia stabilmente sulle proprie gambe 🙂 ma se desiderate potete incastrarlo in un’apposita base che permette anche l’alloggiamento delle batterie di alimentazione.

Ho realizzato due tipologie di involucri, una che ricopre totalmente la parte posteriore della scheda, ed una un po’ più spessa che consente la fuoriuscita di viti da utilizzare come elementi di connessione per i pin: P0, P1, P2, Vcc, GND da collegare a morsetti a coccodrillo a componenti elettrici esterni.

Il pulsante di reset è raggiungibile agevolmente così come la micro USB e il connettore JST.

Tutti gli elementi che costituiscono il contenitore si incastrano tra loro.

Molti colleghi mi hanno chiesto la possibilità di poter stampare il simpatico Robottillo:bit,  come promesso rendo disponibile su Thingiverse i sorgenti grafici per la stampa 3D, spero che questo piccolo lavoro possa aggiungere una nota di allegria in più alle attività di Coding che organizzerete con i vostri studenti.

Una cortesia, se stampate ed utilizzate Robottillo:bit mandatemi una fotografia, vorrei mantenere traccia dei viaggi del piccolino 🙂

Grazie.

 

A Torino la Code Week si festeggia anche con la MEGAcoder

Nell’ambito della settimana della Code Week Europea 2017 l’associazione Dschola ha organizzato in collaborazione con ToolBox Coworking e FabLab For Kids il workshop gratuito MEGACoder della durata di 3 ore su coding e STEAM, rivolto agli studenti delle scuole elementari e medie. L’evento si svolgerà giovedì 19 ottobre 2017 dalle 9.30 alle 12.30 presso gli spazi di ToolBox Coworking in Via Agostino da Montefeltro 2 a Torino tantissime le adesioni, più di 400 studenti!
Attualmente purtroppo non ci si può più iscrivere come scuola, iscrizioni esaurite in pochissimi giorni, però sono ancora aperte le iscrizioni come tutor e se volete sostenere l’evento è possibile sponsorizzare le attività, tutto il ricavato sarà utilizzato per i bambini.

L’enorme evento di Coding sarà così organizzata:

  • I partecipanti saranno suddivisi in squadre da 10 membri per dare ai partecipanti la possibilità di essere attivi
  • Ogni squadra sarà seguita da un tutor che metterà a disposizione le proprie conoscenze su un tema a sua scelta
  • Ogni tutor fornirà il materiale di consumo e gli eventuali kit di lavoro alla squadra – Se le classi hanno a disposizione dispositivi (tablet o altro) possono portarli

Per l’occasione moltissimi amici colleghi di scuola superiore con i loro studenti saranno tutor per le squadre di studenti di scuola elementare e media ed anche io con 4 validissimi  miei studenti di 4A elettrici saremo insieme tutor per svolgere attività di coding e robotica con micro:bit ed Arduino. In questi giorni tra le mille attività che svolgiamo a scuola stiamo ultimando i preparativi per i laboratori che desideriamo proporre.

Passate a trovarci 🙂 saremo lieti di condividere con voi questo momento di didattica creativa.

Un enorme grazie ai miei allievi: Luca, Salvatore, Cristian, Antonio

Buon Coding a tutti.

Coding a scuola con BBC micro:bit – lezione 5

In questa lezione vedremo come sviluppare il gioco: indovina il numero, realizzandolo in tre versioni:

Versione 1
Premendo il pulsante “A” viene generato un numero casuale da 1 a 9, il riavvio del gioco avviene premendo nuovamente il pulsante “A”.

Versione 2
Premendo il pulsante “A” sul display una sequenza di 3 immagini (che persisteranno ciascuna sul display 1 secondo) per creare un momento di suspance e successivamente apparirà il numero casuale. Il riavvio del gioco avviene premendo nuovamente il pulsante “A”.

Versione 3
La pressione del pulsante “B” mette il gioco in modalità di avvio facendo comparire una freccia che scorre da sinistra verso destra e che punta verso il pulsante “A” con lo scopo di segnalare che il gioco potrà incominciare premendo il pulsante “A”.
Premendo il pulsante “A” sul display appare una sequenza di 3 immagini (che persisteranno ciascuna sul display 1 secondo) per creare un momento di suspance, successivamente apparirà il numero casuale. Il riavvio del gioco avviene premendo nuovamente il pulsante “B”.

Di cosa avete bisogno

  • n.1 BBC micro:bit
  • n.1 Micro USB
  • n.1 Computer o tablet
  • n.2 x Batterie AAA ed un contenitore per le batterie (opzionale perché la scheda potrà essere alimentata direttamente anche via USB)

Programmiamo – Versione 1

Premendo il pulsante “A” viene generato un numero casuale da 1 a 9, il riavvio del gioco avviene premendo nuovamente il pulsante “A”.

Nel JavaScript Blocks editor apriamo il gruppo di istruzioni “Input” e selezioniamo e trasciniamo nell’area di programmazione l’istruzione “on button press”.

All’interno dell’istruzione è possibile cambiare il nome del pulsante in “A”, “B” o “A+B”, nel nostro caso selezioniamo “A”, in questo modo verrà eseguito il codice contenuto nell’istruzione “on button press” solo quando viene premuto il pulsante “A”.

Aprite il gruppo “Variable” fate click su “make a variable” e create una variabile di nome: “numero”

vedrete che all’interno del pannello “Variable” comparirà la nuova variabile creata

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I miei corsi per La Tecnica della Scuola – Il coding con Scratch per una didattica attiva

Sarà un anno pieno di Coding 🙂
Per La Tecnica della Scuola avevo svolto qualche mese fa un corso in presenza a Catania sull’uso di Scratch, adesso sarà la volta di un corso in Webinar in cui proporrò attività laboratoriali dove oltre ad insegnare l’uso di Scratch e fornire moduli didattici da utilizzare in classe, incomincerò a sviluppare insieme ai partecipanti unità didattiche in cui l’assimilazione di competenze logiche matematiche avviene imparando a realizzare giochi a computer con Scratch. Per rendere ancora più efficace l’azione credo che possa essere utile anche realizzare giochi elettronici che possano interagire con il mondo fisico utilizzando schede elettroniche come micro:bit, Arduino o Raspberry Pi.

Presentazione del corso

Il corso si propone di insegnare l’uso di Scratch secondo modalità attive e inclusive. Il percorso didattico è immediatamente spendibile in classe e offre un’ulteriore tecnica per trasmettere agli studenti strumenti per apprendere lavorando in gruppo.

Saranno svolti 5 incontri in webinar di 2 ore ciascuno
per un totale di 10 ore di formazione

  • Mercoledì 11 ottobre 2017 – Ore 17.00/19.00
  • Giovedì 12 ottobre 2017 – Ore 17.00/19.00
  • Venerdì 13 ottobre 2017 – Ore 17.00/19.00
  • Lunedì 16 ottobre 2017 – Ore 17.00/19.00
  • Venerdì 27 ottobre 2017 – Ore 17.00/19.00

DESTINATARI: Docenti e istituzioni scolastiche e formative di ogni ordine e grado

COSTO: 79 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR
Potrete acquistare il corso anche con la CARTA DOCENTE

PROGRAMMA
Il corso si svolgerà on-line con metodologia laboratoriale ed in modo cooperativo tra i partecipanti. L’intero processo di formazione sarà supportato da una piattaforma di formazione on-line appositamente predisposta, sulla quale sarà realizzata una classe virtuale a cui saranno iscritti tutti i partecipanti al corso. In questo modo sarà possibile sviluppare sperimentazioni didattiche, nonché fornire indicazioni di articoli di approfondimento e svolgimento di attività pratiche sull’uso di tecnologie che saranno illustrate nei momenti di lezione.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
Per lo svolgimento del corsò è indispensabile aver precaricato sul proprio computer il software Scratch 2 versione offline scaricabile per il proprio sistema operativo dal seguente link: https://scratch.mit.edu/download.
I passi per l’installazione di Scratch 2 richiedono tre fasi di installazione descritti nel link sopra indicato.

Per maggiori informazioni sull’acquisto del corso, attestato rilasciato seguire il LINK.

Coding a scuola con BBC micro:bit – lezione 4

Introduzione

In questa terza lezione vedremo come far accendere e spegnere una immagine sulla matrice di LED presente sulla scheda.

Di cosa avete bisogno

  • n.1 BBC micro:bit
  • n.1 Micro USB
  • n.1 Computer o tablet
  • n.2 x Batterie AAA ed un contenitore per le batterie (opzionale perché la scheda potrà essere alimentata direttamente anche via USB)

Programmiamo

Passo 1

Andate sul sito BBC micro:bit e fate click su “Let’s Code” sul menù principale

Passo 2

All’interno del “Microsoft Block Editor” click su “New project”.

Passo 3

Per questo esercizio utilizzeremo le istruzioni collocate nel menù drop-down “Basic”

Facendo click su una delle voci visualizzerete i comandi corrispondenti.

Passo 4

Selezionate “basic” e cercate l’istruzione “show leds”, fate click su questo comando e trascinatelo nell’area di lavoro al centro dello schermo.

 

Potrete selezionare i LED della matrice di LED sul micro:bit, la selezione di un punto permetterà l’accensione del LED corrispondente la deseleziona lo spegnimento.

Passo 5

Per creare un cuore selezionate i LED come indicato nell’immagine che segue:

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