Strumenti per la didattica online: valutare con Google Forms


Continua la serie di Webinar gratuiti dedicati all’uso di strumenti per fare didattica a distanza.

Domani, martedì 17 marzo 2020 dalle ore 17.00 alle 18.00 parlerò di Google Forms.

La creazione di verifiche, test e sondaggi può essere svolta agevolmente on-line con numerosi applicativi, ma Google Forms (Moduli di Google) è tra i sistemi più semplici ed immediati che il docente può usare in modalità gratuita su qualsiasi dispositivo.

Con Google Form è possibile scegliere tra diversi tipi di domande, da quelle a risposta multipla, ai menu a discesa, alle scale lineari e molto altro. Ad ogni domanda può essere assegnato un punteggio ed associare anche immagini e video di YouTube.
E’ possibile inoltre realizzare sondaggi o verifiche in modo che gli studenti visualizzino solo certe sezioni del questionario sulla base delle risposte date.
Sia per risposte errate che corrette viene offerta la possibilità di suggerire, in fase di risposta, materiali per approfondire lo studio: link a risorse on-line, video o documenti condivisi dal docente. Forte è l’integrazione di Google Form con Google Classroom.
Le risposte alle verifiche e ai sondaggi vengono raccolte in modo automatico, generando in tempo reale grafici. Poichè al Google Form è sempre collegato un foglio di calcolo in cui vengono inseriti i dati raccolti e possibile effettuare ulteriori analisi e generare grafici di ogni tipo con Google Fogli di calcolo. Così come accade con le altre Google App, anche con Google Form permette la condivisione con altri utenti in diverse modalità: modifica, sola lettura, solo commento.

Iscrizioni limitate, per maggiori informazioni vi rimando al link sul sito di Tecnica della Scuola.

Problemi nella condivisione di un progetto con Tinkercad Circuits

Mi è stato recentemente segnalato che vi sono alcuni problemi nella condivisione di un progetto con Tinkercad Circuit. In realtà non si tratta di un problema tecnico, ma di una impostazione da abilitare per consentire l’editing del circuito anche da parte di altre persone.

La modalità di condivisone di un progetto avviene facendo click su “Condividi”:

successivamente bisognerà copiare il link e condividerlo con chi si desidera.

L’utente che riceve il link potrebbe trovarsi in questa situazione:

Ciò potrebbe accadere perché non è stata modificata la privacy del progetto. E’ indispensabile impostare la modalità di condivisione dalle impostazioni del progetto nella home page dei progetti Circuits. Posizionandosi sul singolo progetto apparirà in alto a destra l’icona di un ingranaggio, un click sull’icona apre un menù:

Selezionare “Proprietà”

Individuare la sezione “Privacy”

Nella sezione Privacy modificare l’impostazione da “Privato” a “Pubblico” e successivamente fate click su “Salva modifiche”:

Utilizzando il link di condivisione, così come indicato ad inizio tutorial, l’utente sarà automaticamente reindirizzato sulla pagina di login di Tinkercad e accedendo verrà aperto immediatamente il progetto:

Buon Making a tutti 🙂

Problemi nell’apertura di progetti creati in Tinkercad

In questo periodo di emergenza didattica in cui mi trovo mio malgrado a dover far svolgere ai miei studenti diverse sperimentazioni in modalità simulata, mi trovo anche nella situazione di supportare i ragazzi nella soluzione di problemi tecnici sui loro PC.
In alcune classi, soprattutto nelle 3’ dell’ITIS utilizzo tra i vari software di simulazione anche Tinkercad Circuits che permette di far svolgere una discreta quantità di sperimentazioni in modalità simulata.

In questi giorni ricevo segnalazioni da alcuni studenti, che operando con computer con sistema operativo Windows, non riescono ad aprire progetti precedentemente creati a scuola oppure ad aprirne di nuovi sul proprio computer di casa, nel momento in cui si richiede l’apertura del progetto si entra in un loop di attesa apertura che non termina mai.

Il problema nella maggior parte dei casi risiede in una eccessiva protezione del sistema antivirus installato. Il problema si evidenzia maggiormente per chi dispone dell’antivirus Kaspersky Internet Security.

La soluzione al problema è documentata sul sito Tinkercad è di seguito elenco con immagini la modalità di risoluzione del problema così come feci diversi mesi fa.

Spero che questa guida possa essere di aiuto anche ad altri.

  1. Aprire Kaspersky Internet Security

  2. Selezionare “Avanzate”

  1. Selezionare “Rete”

  1. muovete la pagina verso il basso

  1. Selezionate “Gestisci esclusioni”

  1. Selezionate “Aggiungi”

  1. Inserite l’URL del sito, nel nostro caso: www.tinkercad.com

  1. Click su “Aggiungi”

  1. Chiudere la finestra

Buona sperimentazione a tutti 🙂

Corso gratuito: Strumenti per la didattica online – Google Site


La produzione di contenuti per il web mai come in questo periodo di emergenza è diventata essenziale, il sito diventa il luogo in cui il docente inserisce i contenuti da lui mediati da offrire ai propri allievi, un luogo che può essere arricchito con contenuti multimediali per rafforzare l’efficacia dell’apprendimento svolto in videoconferenza.
In un sito è possibile inserire sistemi di e-learning che offrono allo studente strumenti per verificare in autonomia le competenza raggiunte e quindi autovalutazione durante il processo di apprendimento.
Le scuole in questo periodo stanno adottando diverse strategie di comportamento per condividere i materiali, tra queste vi sono scuole primarie e secondarie di primo grado che hanno realizzato specifiche pagine web del sito della scuola dove collezionare i materiali.
Per rendere più agevole e veloce l’aggiornamento e la presentazione dei contenuti è possibile utilizzare strumenti specifici per creare pagine web da parte di docenti che non hanno specifiche competenze tecniche informatiche.
Tra i sistemi più interessanti vi è Google Site che consente di produrre pagine web con la tecnica del “drag and drop”, ovvero il clicca, trascina e rilascia. Con Google Site create e gestite il sito operando con oggetti grafici e funzionali e mai con codice di programmazione, il risultato finale sarà un sito che cambierà il proprio aspetto a seconda del dispositivo dal quale accede l’allievo. Il docente, in maniera assolutamente gratuita, potrà realizzare tutti i siti che desidera inserendo in esso contenuti prodotti con altre Google App oppure integrare elementi che provengono da altre piattaforme.

  • Data e ora: Venerdì 13 marzo 2020 – Ore 18.30/19.30
  • Destinatari: Tutti i docenti di ogni ordine e grado grado.
  • Posti limitati

Per iscriversi al Webinar gratuito seguire il link.

Corso gratuito: Come fare didattica a distanza – Consigli e soluzioni

Mai come in questi giorni l’emergenza Covid-19 mette in luce la necessità di accettare e gestire immediatamente il cambiamento della nostra azione didattica, cambia la progettazione e cambiano gli strumenti. E’ necessario pensare ad una vera riforma strutturale che parte dal basso, dalle scuole, un cambiamento in cui al centro dovrebbe esserci l’introduzione di metodologie didattiche innovative supportate dalle tecnologie didattiche e dalla formazione a distanza nostra e dei nostri studenti. Gli eventi di queste ore ci spingono alla sperimentazione di applicativi on-line e alla costruzione di azioni che tendono ad una maggiore personalizzazione didattica, ma da dove partire? Come scegliere lo strumento giusto in questo momento di crisi?
Il webinar intende proporre alcune soluzioni che possano supportare il docente nella costruzione di un proprio percorso di apprendimento all’uso delle tecnologie che favoriscono una formazione a distanza.

Il corso è gratuito ed è destinato a tutti i docenti di ogni ordine e grado grado.
Sarà svolto in webinar di 1 ora martedì 10 marzo 2020 – Ore 11.00/12.00

Iscrivetevi subito! Posti limitati.

Per iscrivervi seguite il link allegato.