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I miei corsi per La Tecnica della Scuola – Creare e gestire siti e blog per contenuti didattici

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Ripartono i miei corsi per Tecnica della Scuola, con una nuova attività formativa indirizzato alla realizzazione di siti web e blog per documentare le attività didattiche e per realizzare attività di sperimentazione di redazione condivisa con gli studenti.

L’idea del corso nasce dalle molte richieste pervenute dai colleghi che hanno partecipato ai miei precedenti corsi, molti mi hanno chiesto di costruire un corso che parlasse di questi argomenti.

Poiché le richieste giungono da insegnanti anche di materie non tecniche, ho pensato ad un percorso in cui non fossero necessarie conoscenze di programmazione o sistemistiche. L’intera attività di formazione si svilupperà utilizzando applicativi web in cui la creazione e la gestione dei contenuti avviene mediante l’utilizzo del “drag and drop”, ovvero il clicca, trascina e rilascia, quindi fornirò le competenze necessarie per la gestione dei contenuti didattici on-line mediante siti dinamici e blog i cui contenuti possano essere gestiti mediante l’uso esclusivo di un browser internet.

Sempre di più il docente è chiamato ad attuare metodologie didattiche attive ed inclusive in grado di costruire percorsi personalizzati, queste necessità possono essere supportate da diverse tecnologie che permettono di condividere agevolmente i contenuti didattici mediante siti web e blog.

La produzione di contenuti didattici per il web può, dove necessario, favorire e rafforzare l’efficacia dell’apprendimento in presenza, lo studio a casa e il recupero in itinere degli studenti. Il blog diventa il luogo in cui il docente inserisce i contenuti da lui mediati da offrire ai propri allievi, un luogo che può essere arricchito con contenuti multimediali per rafforzare l’efficacia dell’apprendimento, ma in un sito è possibile inserire sistemi di e-learning che offrono allo studente strumenti per verificare in autonomia le competenza raggiunte e quindi autovalutazione durante il processo di apprendimento.

Per il docente il blog diventa un luogo per mantenere un diario di tutte le attività svolte con i propri allievi ed uno strumento per ampliare e migliorare il proprio piano didattico.

La creazione invece di un blog di classe, in cui gli allievi sono chiamati alla produzione dei contenuti, consente di potenziare l’interazione e il lavoro tra i gruppi di studenti, ogni allievo può diventare un produttore attivo di conoscenza condivisa e trattandosi di ambienti aperti al confronto con altri coetanei è possibile sviluppare senso di responsabilità, migliorare le capacità comunicative, critiche e di scrittura creativa.

Durante il corso verranno fornite le competenze necessarie per inserire all’interno di un sito tutti gli elementi dinamici che concorrono ad una gestione on-line della classe, dalla gestione alla valutazione. Per ogni piattaforma verranno prese in analisi le azioni tipiche di gestione: scrittura di post in cui sono presenti contenuti testuali, immagini e video, creazione di biblioteche, creazione sondaggi, creazione di test, assegnazione compiti, gestione di calendari attività.

Verranno fornite indicazioni relative alla creazione blog di classe e alle modalità di scrittura collaborativa tra allievi.

Saranno fornite inoltre indicazioni in merito alla reperibilità gratuita e a pagamento di spazio su cui allocare pagine web e la procedura necessarie per la registrazione di un dominio internet.

Programma e punti tematici

WordPress

  • Introduzione al CMS WordPress
  • Differenza tra WordPress.com e WordPress.org
  • La bacheca o dashboard di WordPress
  • La barra degli strumenti di WordPress
  • Impostazioni generali di WordPress
  • I temi grafici di WordPress
  • Estendere le funzionalità con i plugin
  • Installare e configurare un tema di WordPress
  • Come usare Gutenberg e l’editor standard
  • Aggiungere utenti
  • Creare la pagina Home e la pagina Blog su WordPress
  • Creare un menù
  • Creare pagine
  • Creare link interni ed esterni al sito
  • Creare categorie e tag
  • Inserimento di Widget nella Sidebar e nel Footer di un sito
  • Creare e gestire articoli

Google Site

Come utilizzare Google Sites

  • Creare, rinominare o copiare un sito
  • Modificare l’aspetto del sito
  • Eliminare o ripristinare un sito
  • Confronto tra la versione classica e la nuova versione di Sites
  • Requisiti di Google Sites

Creare

  • Creare, rinominare o copiare un sito
  • Aggiungere, eliminare e organizzare pagine
  • Requisiti di Google Sites

Modificare, condividere e pubblicare

  • Aggiungere o modificare testo e immagini
  • Aggiungere file Google, video e altri contenuti
  • Modificare l’aspetto del sito
  • Eliminare o ripristinare un sito
  • Pubblicare e condividere il proprio sito
  • Invitare altre persone a modificare il sito
  • Aggiungere gadget, script e altro ai siti della versione classica di Sites
  • Utilizzare un URL personalizzato per il tuo sito

Analisi, accessibilità e risoluzione dei problemi

  • Utilizzare Analytics con il sito
  • Rendere un sito più accessibile
  • Utilizzare Google Sites con uno screen reader
  • Scorciatoie da tastiera per Google Sites
  • Risoluzione dei problemi con Google Sites

Nuova versione e versione classica di Sites a confronto

  • Convertire un sito nella nuova versione di Sites
  • Confronto tra la versione classica e la nuova versione di Sites
  • Effetti della conversione di un sito

Inclusione di elementi

  • Integrazione della pagine web con elementi creati con altri prodotti Google
  • Integrazione con Google Classroom

Wix

  • Creare e gestire un blog con WIX
  • Utilizzo dell’editor grafico
  • Creazione di un account gratuito
  • Scelta di un template grafico per il sito
  • Inserimento di video testi ed immagini
  • Inserimento di articoli
  • Gestione ed inserimento nel sito di gallerie multimediali
  • Gestione di accesso all’editing delle pagine

Blogger

  • creazione del blog e scelta del nome
  • modifica delle impostazioni predefinite
  • modifica degli aspetti grafici del sito (il tema)
  • la modifica della struttura: il layout
  • registrazioni del dominio di 2° livello
  • impostazione del dominio con reindirizzamento corretto
  • come fare il backup:
    • del blog
    • dei contenuti
  • creazione del post con elementi testuali, immagini e video
  • creazione di pagine
  • creazione di menù
  • inserimento di collegamenti ai social
  • modifica del profilo amministratore visualizzato
  • modifiche al codice HTML per la personalizzazione del blog

Edublog

  • Iscriversi ad Edublog e registrare il blog didattico
  • Accedere al blog
  • Usare la dashboard
  • Pubblicare il primo post
  • Modificare post pubblicati
  • Post vs. pagine
  • Pubblica una nuova pagina
  • Modificare una Pagina
  • Informazioni sulla pagina
  • Cambiare il titolo del blog
  • Cambiare tema grafico al blog
  • Gestire elementi multimediali nel blog: immagini, video, codice incorporato
  • Gestire post e pagine di classe

Date del corso

Saranno svolti 4 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 8 ore di formazione

  • Giovedì 24 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
  • Venerdì 25 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
  • Lunedì 28 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
  • Mercoledì 30 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00

Per maggiori informazioni sulle modalità di iscrizione vi rimando alla pagina sul sito di Tecnica della Scuola.

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  2. Corso gratuito: Strumenti per la didattica online – Google Site
  3. I miei corsi presso La Tecnica della Scuola: Il coding con Scratch per una didattica attiva
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  5. Starter kit delle competenze digitali 5′ edizione

Cloud Teaching – Progettare e gestire l’apprendimento con le Google Apps

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corso-googleapps

Nellambito delle attivit di formazione docenti 2016-2019 – Art 1, c. 124, L. 107/2015 D.M. 797/2016 per gli Istituti Scolastici dellAmbito Territoriale 3 della Citt di Torino, svolger il corso:

Cloud Teaching – Progettare e gestire lapprendimento con le Google Apps
che rientrano nellAmbito 4.3: Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento

Il corso, a carattere laboratoriale, avr una durata di 15 ore e si svolger presso lIIS Copernico-Luxemburgnei seguenti giorni:30.05.17 – 05.06.17 – 05.09.17 – 07.09.17 – 11.09.17

  • Per iscriversi al corso compilare il form
  • Per le indicazioni per il raggiungimento della scuola seguire il link
  • Destinatari del corso: n 30 Docenti dellambito territoriale 3

In caso di termine di disponibilit dei posti si rende noto che a settembre 2017, se ci saranno i fondi, si verr inseriti in lista d’attesa e informati sui corsi di settembre.

Descrizione del corso

Le Google Apps consentono di realizzare modalit di lavoro e di apprendimento collaborative che favoriscono la creazione di contesti didattici dinamici ed altamente inclusivi a supporto della didattica in presenza. Il corso fornir le nozioni tecniche di base e le competenze per una operativit di base partendo da una panoramica delle applicazioni messo a disposizione da Google ed un loro impiego in ambito scolastico, si proceder alla scoperta di tutte le caratteristiche rivolte alla comunicazione, alla conservazione, alla produzione, alla collaborazione e alla condivisione.

Il corso avr una declinazione prettamente pratica al fine di permettere al corsista di toccare con mano le potenzialit offerte dalle Google Apps per una facile e veloce assimilazione dei concetti.

Con questi elementi il docente, imparer a strutturare attivit didattiche online che sfruttano la collaborazione tra allievi e tra allievi e insegnanti.

Per la partecipazione al corso non sono richieste competenze informatiche particolari e gli argomenti svolti sono adatti per qualsiasi docente curriculare e di sostegno di ogni ordine e grado; ove necessario il formatore fornir documentazione e risorse aggiuntive per approfondire le sperimentazioni svolte in aula.

Il corso si svolger con metodologia laboratoriale utilizzando la metodologia blended, con il supporto di una piattaforma e-learning e software open source gratuito utilizzabile on-line o installabile su qualsiasi computer.

Temi principali che verranno trattati

  1. Usare al meglio il motore di ricerca
  2. Introduzione alle App e al cloud di Google; creare un account.
  3. Accedere a Gmail, inviare e rispondere ai messaggi, organizzare gli stessi, ricercare e filtrare; utilizzare i task e gestire le attivit.
  4. Hangouts per comunicare, per chattare, per chiamare e fare videochiamate; condividere lo schermo, condividere link e file.
  5. Calendar per pianificare eventi, organizzare il tempo; aggiungere inviti e notifiche; creare e condividere calendari.
  6. Google Gruppi
  7. Drive per caricare e archiviare file; aprire, modificare, eliminare file; condividere.
  8. Keep per creare note ed elenchi; condividere e collaborare.
  9. Documenti: creare un documento, modificare e formattare, condividere e collaborare; gestire il file, modificare il documento e cambiarne visualizzazione, inserire elementi e modificare il formato del testo; utilizzare le tabelle e gli strumenti aggiuntivi.
  10. Presentazioni: creare e modificare una presentazione curandone laspetto, formattare gli elementi come testi ed oggetti, condividere e collaborare; gestire, modificare, inserire elementi grafici, lavorare sulle transazioni, sugli schemi, sui temi.
  11. Disegni: impostare e formattare un disegno; aggiungere elementi, modificare le forme; lavorare sulle immagini; disporre gli elementi.
  12. Fogli: introduzione ai fogli di calcolo, capire linterfaccia e operazioni di base; formule e funzioni; matrici; creare e lavorare sui grafici; formattazione condizionale; tabelle pivot.
  13. Moduli: creare e gestire un modulo; visualizzare e analizzare le risposte.
  14. Usare le Mappe, aggiungere luoghi, linee e forme; indicazioni stradali, misurare distanze.
  15. Sites per realizzare velocemente un sito; creare pagine, modificare il layout, organizzare la navigazione del sito.

Obiettivi

Lobiettivo del corso quello di presentare ed usare efficacemente la piattaforma Google Apps in ambito scolastico mediante unintensa azione laboratoriale fatta di esercitazioni in cui verranno affrontati problemi comuni alla maggior parte dei contesti scolastici. II corso si svilupper cercando di coprire gradualmente tutti gli aspetti organizzativi e didattici in cui si dimostra vantaggioso limpiego di strumenti cloud.

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  4. Starter kit del docente hi tech – le slide del corso
  5. Appunti del corso introduttivo Google Apps: Google Sites – parte 3/3

Starter kit del docente hi tech – le slide del corso

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Nel pomeriggio di oggi e di venerdì 18.04.15 sarò relatore per il corso per i docenti neo immessi in ruolo della provincia di Torino. Parlerò di tecnologie didattiche.

Tre ore di lezione così suddivise:

  • 1 ora in cui mi mettendomi nelle condizioni del docente che non ha nessuna competenza tecnologica ed ha necessità di incominciare a conoscere gli strumenti di base per rendere più efficace il proprio lavoro ed essere in grado da solo di costruire un proprio Personal Learning Network che sfrutterà a sua volta per apprendere anche le tecnologie.
  • 2 ore di pratica in laboratorio in cui si prenderà dimestichezza con la piattaforma di formazione on-line Edmodo da utilizzare come supporto alla formazione e alle sperimentazioni di progettazione didattica utilizzando gli applicativi illustrati nella prima ora.

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