Scratch 3: dallo storytelling all’interazione con il mondo reale.
Nuova edizione del corso su Scratch 3 che condurrò a partire dalla prossima settimana per 4 lezioni da due ore nelle seguenti date:
Lunedì 20 gennaio 2020 – Ore 17.00/19.00
Lunedì 27 gennaio 2020 – Ore 17.00/19.00
Mercoledì 29 gennaio 2020 – Ore 17.00/19.00
Venerdì 31 gennaio 2020 – Ore 17.00/19.00
Sempre numerose sono le richieste che fanno riferimento all’uso di BBC micro:bit e Lego Mindstorms EV3 con Scratch 3 pertanto mostrerò un numero superiori di attività didattiche laboratoriali che fanno uso di questi dispositivi. Tante le richieste in cui mi si chiede di mostrare attività di robotica da sviluppare con Scratch 3 ed alcune fanno esplicito riferimento alla costruzione di dinamiche di gara simili a quelle di ROB-O-COD, però sviluppando un percorso di Coding con Scratch 3 che conduce come fase conclusiva alla realizzazione di un contesto di gara simile a quello che viene svolto nella trasmissione di Rai Ragazzi, pertanto mostrerò come, dal mio punto di vista ciò possa essere realizzato a scuola.
Se siete curiosi vi rimando al link su Rai Play della stagione 1 della trasmissione. In queste settimana si stanno svolgendo le registrazioni della stagione 2 e come per la precedente edizione mi sto occupando della progettazione dei campi gara e del supporto tecnico in trasmissione.
Per maggiori informazioni sui contenuti del corso e sulle modalità di iscrizione vi rimando al sito di Tecnica della Scuola.
Durante la nostra attività lavorativa come insegnanti siamo chiamati a svolgere numerose attività: progettare lezioni, scrivere verbali, valutare, formarci, gestire progetti ma queste sono solo alcune delle decine di attività del docente.
Come non soccombere al proprio lavoro?
Come è possibile gestire tutti gli incarichi assegnati?
Che cosa distingue chi è solo bravo e competente in una disciplina da chi riesce a rendere coinvolgente l’attività didattica?
La risposta a queste domande richiede inevitabilmente formazione, ma per trovare una risposta è fondamentale la propria capacità di saper pianificare e organizzare. In questo corso ci occuperemo del “primo passo da compiere” ovvero suggerire strategie e software che possono essere di aiuto per non soccombere alla grande quantità di compiti bisogna svolgere. Verranno presentati una serie di software per gestire molte delle azioni della vita lavorativa in modo da poter intraprendere un percorso decisionale chiaro e lineare:
gestire il tempo lavoro
pianificare attività
sviluppare progetti
realizzare blocchi appunti condivisi
scrivere in modalità condivisa
gestire gruppi di persone
messaggistica categorizzata
ottimizzare la realizzazione di presentazioni
gestire la propria presenza on-line
Saranno svolti 4 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 8 ore
Lunedì 16 dicembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Mercoledì 18 dicembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Giovedì 19 dicembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Venerdì 20 dicembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Siamo giunti alla sesta edizione di uno dei corsi più richiesti che svolgo per Tecnica della Scuola.
Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore
Lunedì 18 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Mercoledì 27 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Giovedì 28 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Come sempre succede in ogni nuova edizione ci saranno nuovi contenuti e risorse per l’apprendimento all’uso delle tecnologie didattiche, tutte soluzioni che ho sperimentato con docenti e studenti in questi mesi.
Per chi segue i miei canali social su Facebook e Instagram potrà vedere alcune pillole di ciò che ho sperimentato, dalla realtà aumentata, nuove soluzioni per coding e robotica e applicativi web per la progettazione didattica, tutto questo ed altro da lunedì prossimo.
Per chi lo desiderasse è ancora possibile iscriversi al corso, per maggiori informazioni su contenuti e modalità di iscrizione vi rimando al sito di Tecnica della Scuola.
Ripartono i miei corsi per Tecnica della Scuola, con una nuova attività formativa indirizzato alla realizzazione di siti web e blog per documentare le attività didattiche e per realizzare attività di sperimentazione di redazione condivisa con gli studenti.
L’idea del corso nasce dalle molte richieste pervenute dai colleghi che hanno partecipato ai miei precedenti corsi, molti mi hanno chiesto di costruire un corso che parlasse di questi argomenti.
Poiché le richieste giungono da insegnanti anche di materie non tecniche, ho pensato ad un percorso in cui non fossero necessarie conoscenze di programmazione o sistemistiche. L’intera attività di formazione si svilupperà utilizzando applicativi web in cui la creazione e la gestione dei contenuti avviene mediante l’utilizzo del “drag and drop”, ovvero il clicca, trascina e rilascia, quindi fornirò le competenze necessarie per la gestione dei contenuti didattici on-line mediante siti dinamici e blog i cui contenuti possano essere gestiti mediante l’uso esclusivo di un browser internet.
Sempre di più il docente è chiamato ad attuare metodologie didattiche attive ed inclusive in grado di costruire percorsi personalizzati, queste necessità possono essere supportate da diverse tecnologie che permettono di condividere agevolmente i contenuti didattici mediante siti web e blog.
La produzione di contenuti didattici per il web può, dove necessario, favorire e rafforzare l’efficacia dell’apprendimento in presenza, lo studio a casa e il recupero in itinere degli studenti. Il blog diventa il luogo in cui il docente inserisce i contenuti da lui mediati da offrire ai propri allievi, un luogo che può essere arricchito con contenuti multimediali per rafforzare l’efficacia dell’apprendimento, ma in un sito è possibile inserire sistemi di e-learning che offrono allo studente strumenti per verificare in autonomia le competenza raggiunte e quindi autovalutazione durante il processo di apprendimento.
Per il docente il blog diventa un luogo per mantenere un diario di tutte le attività svolte con i propri allievi ed uno strumento per ampliare e migliorare il proprio piano didattico.
La creazione invece di un blog di classe, in cui gli allievi sono chiamati alla produzione dei contenuti, consente di potenziare l’interazione e il lavoro tra i gruppi di studenti, ogni allievo può diventare un produttore attivo di conoscenza condivisa e trattandosi di ambienti aperti al confronto con altri coetanei è possibile sviluppare senso di responsabilità, migliorare le capacità comunicative, critiche e di scrittura creativa.
Durante il corso verranno fornite le competenze necessarie per inserire all’interno di un sito tutti gli elementi dinamici che concorrono ad una gestione on-line della classe, dalla gestione alla valutazione. Per ogni piattaforma verranno prese in analisi le azioni tipiche di gestione: scrittura di post in cui sono presenti contenuti testuali, immagini e video, creazione di biblioteche, creazione sondaggi, creazione di test, assegnazione compiti, gestione di calendari attività.
Verranno fornite indicazioni relative alla creazione blog di classe e alle modalità di scrittura collaborativa tra allievi.
Saranno fornite inoltre indicazioni in merito alla reperibilità gratuita e a pagamento di spazio su cui allocare pagine web e la procedura necessarie per la registrazione di un dominio internet.
Programma e punti tematici
WordPress
Introduzione al CMS WordPress
Differenza tra WordPress.com e WordPress.org
La bacheca o dashboard di WordPress
La barra degli strumenti di WordPress
Impostazioni generali di WordPress
I temi grafici di WordPress
Estendere le funzionalità con i plugin
Installare e configurare un tema di WordPress
Come usare Gutenberg e l’editor standard
Aggiungere utenti
Creare la pagina Home e la pagina Blog su WordPress
Creare un menù
Creare pagine
Creare link interni ed esterni al sito
Creare categorie e tag
Inserimento di Widget nella Sidebar e nel Footer di un sito
Creare e gestire articoli
Google Site
Come utilizzare Google Sites
Creare, rinominare o copiare un sito
Modificare l’aspetto del sito
Eliminare o ripristinare un sito
Confronto tra la versione classica e la nuova versione di Sites
Requisiti di Google Sites
Creare
Creare, rinominare o copiare un sito
Aggiungere, eliminare e organizzare pagine
Requisiti di Google Sites
Modificare, condividere e pubblicare
Aggiungere o modificare testo e immagini
Aggiungere file Google, video e altri contenuti
Modificare l’aspetto del sito
Eliminare o ripristinare un sito
Pubblicare e condividere il proprio sito
Invitare altre persone a modificare il sito
Aggiungere gadget, script e altro ai siti della versione classica di Sites
Utilizzare un URL personalizzato per il tuo sito
Analisi, accessibilità e risoluzione dei problemi
Utilizzare Analytics con il sito
Rendere un sito più accessibile
Utilizzare Google Sites con uno screen reader
Scorciatoie da tastiera per Google Sites
Risoluzione dei problemi con Google Sites
Nuova versione e versione classica di Sites a confronto
Convertire un sito nella nuova versione di Sites
Confronto tra la versione classica e la nuova versione di Sites
Effetti della conversione di un sito
Inclusione di elementi
Integrazione della pagine web con elementi creati con altri prodotti Google
Integrazione con Google Classroom
Wix
Creare e gestire un blog con WIX
Utilizzo dell’editor grafico
Creazione di un account gratuito
Scelta di un template grafico per il sito
Inserimento di video testi ed immagini
Inserimento di articoli
Gestione ed inserimento nel sito di gallerie multimediali
Gestione di accesso all’editing delle pagine
Blogger
creazione del blog e scelta del nome
modifica delle impostazioni predefinite
modifica degli aspetti grafici del sito (il tema)
la modifica della struttura: il layout
registrazioni del dominio di 2° livello
impostazione del dominio con reindirizzamento corretto
come fare il backup:
del blog
dei contenuti
creazione del post con elementi testuali, immagini e video
creazione di pagine
creazione di menù
inserimento di collegamenti ai social
modifica del profilo amministratore visualizzato
modifiche al codice HTML per la personalizzazione del blog
Edublog
Iscriversi ad Edublog e registrare il blog didattico
Accedere al blog
Usare la dashboard
Pubblicare il primo post
Modificare post pubblicati
Post vs. pagine
Pubblica una nuova pagina
Modificare una Pagina
Informazioni sulla pagina
Cambiare il titolo del blog
Cambiare tema grafico al blog
Gestire elementi multimediali nel blog: immagini, video, codice incorporato
Gestire post e pagine di classe
Date del corso
Saranno svolti 4 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 8 ore di formazione
Giovedì 24 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Venerdì 25 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Lunedì 28 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Mercoledì 30 ottobre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Per maggiori informazioni sulle modalità di iscrizione vi rimando alla pagina sul sito di Tecnica della Scuola.
Parte oggi la 7′ Edizione del corso sulle Google Apps, tra i corsi che svolgo on-line è tra i più richiesti. In ogni edizione aggiungo esempi pratici per un uso in campo didattico e in quest’ultima edizione mostrerò ulteriori tecniche per la ricerca su web, modalità di creazione di libri multimediali, utilizzo delle nuove funzionalità di Google Classroom, realizzazione di Google form per la valutazione di esperienze di laboratorio e per la realizzazione di compiti in classe, organizzazione e pianificazione attività lavorative con Gmail e Keep, realizzazione di un E-portfolio e molto altro.
Destinatari: tutti i docenti e i dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado
Saranno svolti 5 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 10 ore di formazione
Giovedì 20 giugno 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Martedì 25 giugno 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Mercoledì 26 giugno 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Giovedì 27 giugno 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Venerdì 28 giugno 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
Per maggiori informazioni sui punti tematici, obiettivi e modalità di iscrizione seguire il link.
Ripartono i miei corsi per Tecnica della Scuola, con una nuova attività formativa indirizzato alla realizzazione di siti web e blog per documentare le attività didattiche e per realizzare attività di sperimentazione di redazione condivisa con gli studenti.